以評促改 聚力提質｜學校召開2024-2025學年本科教育教學工作述職評議會

為進一步夯實本科教學中心地位，強化教學機構負責人教學質量第一責任人制度，促進各教學單位間的交流互鑒與改革提升，1月10日學校召開2024-2025學年教學機構院（部）長本科教育教學工作述職評議會。會議由學校黨委常委、副校長佟礦主持，全校14個教學機構負責人、校內師生代表及職能部門負責人共335人參加會議。

本次評議會邀請了多位省內高等教育領域專家擔任評議嘉賓，包括南方醫(yī)科大學原副校長文民剛教授、廣州中醫(yī)藥大學原副校長梁沛華教授、廣東醫(yī)科大學原副校長劉新光教授、廣州醫(yī)科大學副校長李建華教授、東莞理工學院副校長徐勇軍教授，為學校本科教育教學工作精準把脈、悉心指導，文民剛教授擔任評議專家組組長。

各教學機構院（部）長依次登臺述職，圍繞立德樹人根本任務落實、人才培養(yǎng)中心地位鞏固、教育教學改革舉措與特色、師資隊伍建設、實踐教學平臺搭建、人才培養(yǎng)質量成效等方面展開詳細匯報，坦誠剖析當前工作中存在的問題與不足，并結合學院發(fā)展實際提出未來改進思路與可持續(xù)發(fā)展對策。述職過程中，各位負責人聚焦“上一學年做了什么、取得了哪些成績、存在什么問題、下一步怎么辦”的核心要求，展現(xiàn)了對本科教育教學工作的深入思考與務實擔當。

在互動評議環(huán)節(jié)，與會專家結合各學院匯報內容，針對跨校區(qū)教學管理協(xié)同、特色專業(yè)品牌打造、醫(yī)工/醫(yī)文/醫(yī)防融合深化、高水平教學成果培育、AI賦能教育教學等關鍵問題進行提問與點評，既肯定了各學院的創(chuàng)新實踐與顯著成效，也提出了具有針對性和指導性的意見建議，為后續(xù)教育教學改革指明了方向。

文民剛教授代表專家組作總體點評。他對學校本科教育教學工作取得的進步給予高度認可，指出學校在意識形態(tài)引領、“醫(yī)學+X”特色培養(yǎng)、產(chǎn)教協(xié)同育人、數(shù)字化教學賦能、以賽促教以賽促學等方面形成了鮮明優(yōu)勢，多項成果在全省乃至全國范圍內處于領先水平。同時，他也客觀指出學校在高層次領軍人才與教學名師隊伍建設、教學成果系統(tǒng)凝練與轉化、教學資源配置結構性優(yōu)化、質量保障體系精細化等方面仍存在提升空間，建議學校進一步統(tǒng)一思想、聚焦重點，以學生為中心深化教育教學改革，集中力量培育高水平教學成果，推動本科教育質量再上新臺階。

學校黨委書記盧景輝在總結講話中對專家組的精準指導和各教學單位的辛勤付出表示感謝。他強調，本科教育是學校一切工作的中心與核心，要始終堅持以學生發(fā)展為中心的辦學理念，將人才培養(yǎng)質量放在首位。各教學單位要認真梳理專家意見建議，對標先進找差距，聚焦問題抓整改，通過改革創(chuàng)新破解發(fā)展難題；要強化AI賦能教育教學的全面應用，推動專業(yè)、學科與管理的數(shù)字化轉型；要持續(xù)深化交叉融合，探索人才培養(yǎng)新模式，著力培養(yǎng)具有堅定理想信念、扎實專業(yè)基礎、突出實踐能力和國際視野的高素質醫(yī)學人才，為服務國家戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟社會發(fā)展和衛(wèi)生健康事業(yè)進步作出更大貢獻。

此次述職評議會既是對學校過去一學年本科教育教學工作的全面檢驗，也是凝聚共識、謀劃未來的重要契機。高等教育研究與教師發(fā)展中心將以此次評議為抓手，推動各教學機構認真落實專家建議和領導要求，掛圖作戰(zhàn)、對表銷號，持續(xù)深化教育教學改革，不斷提升本科教育教學質量，為建設特色鮮明的高水平醫(yī)科大學筑牢人才培養(yǎng)根基。（文/高瑋 圖/謝炯明 邱奕森 初審/王瑾 復審/周圓 審發(fā)/楊海云）