▲2013年，學(xué)校以廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院（簡稱為“附屬醫(yī)院”）為主要依托獲批臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)；
▲2014年，附屬醫(yī)院獲批首批國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，開啟了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作；
▲2015年，附屬醫(yī)院開展專碩并軌培養(yǎng)工作，開啟了醫(yī)教協(xié)同臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新探索；
▲2018年，附屬醫(yī)院成功入選廣東省高水平醫(yī)院建設(shè)首批重點(diǎn)建設(shè)單位；
▲2022年，附屬醫(yī)院獲批國家省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)單位；
▲2022年，附屬醫(yī)院獲批臨床醫(yī)學(xué)博士后培養(yǎng)資格；
▲2023年，附屬醫(yī)院腎內(nèi)科獲批國家臨床重點(diǎn)專科；
▲近五年來，臨床醫(yī)學(xué)獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、省級一流專業(yè)3個(gè)，國家級一流課程3門、省級一流課程10門；國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目1個(gè)；省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
為科學(xué)分析附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)教育工作
面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
明確工作思路和重點(diǎn)舉措
全面提升臨床教學(xué)能力
10月22日
廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院召開教學(xué)工作會(huì)議
會(huì)議主題是，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育重要論述和醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的新要求，筑牢立德樹人主渠道、深耕育人育才責(zé)任田，抓好醫(yī)教研工作協(xié)同發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)管理和培養(yǎng)體系，更新臨床教學(xué)理念，進(jìn)一步凝聚共識，激發(fā)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展“新動(dòng)能”，真正樹立起以學(xué)生為中心的工作理念，營造濃厚的育人氛圍，全面提升臨床教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。
學(xué)校黨委常委、副校長曾志嶸出席會(huì)議并講話。附屬醫(yī)院黨委書記蔡定彬，第一臨床醫(yī)學(xué)院院長、附屬第二醫(yī)院院長、黨委副書記張良清為會(huì)議致辭。附屬醫(yī)院黨委副書記、副院長（主持工作）劉華鋒作工作報(bào)告。
學(xué)校黨委常委、副校長曾志嶸講話
學(xué)校黨委常委、副校長曾志嶸作題為《牢記初心擔(dān)使命，教學(xué)相長創(chuàng)一流》的講話。他指出，醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的水平是醫(yī)科大學(xué)水平的關(guān)鍵標(biāo)志和核心競爭力；建設(shè)有一流附屬醫(yī)院是醫(yī)科大學(xué)踐行大學(xué)使命的最重要的底氣和支撐。他對附屬醫(yī)院的事業(yè)發(fā)展和教學(xué)工作取得的成績，以及對附屬醫(yī)院廣大醫(yī)護(hù)員工為教學(xué)工作所做的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝和熱烈的祝賀，并提出三點(diǎn)希望。
一是希望附屬醫(yī)院始終堅(jiān)持大學(xué)直屬附屬醫(yī)院的立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)“醫(yī)教研一體化”高質(zhì)量發(fā)展。
廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的改革發(fā)展正處于歷史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，站上了新起點(diǎn)、有了新支點(diǎn)，要有更加清醒、清晰的創(chuàng)新發(fā)展思路和樹立戰(zhàn)略意識，要進(jìn)一步凝心聚力、鼓舞士氣，面向未來跑出新速度。在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，舉辦教學(xué)工作會(huì)議，體現(xiàn)了醫(yī)院黨委對醫(yī)院改革發(fā)展謀篇布局的高度，體現(xiàn)了對大學(xué)附屬醫(yī)院的使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，體現(xiàn)了對大學(xué)直屬附屬醫(yī)院特有的發(fā)展優(yōu)勢和特有的建設(shè)規(guī)律的準(zhǔn)確把握。附屬醫(yī)院專題召開的教學(xué)工作會(huì)議，從中尋找和激發(fā)新的發(fā)展活力和發(fā)展動(dòng)能，具有很高的戰(zhàn)略自覺性和把握歷史機(jī)遇的敏感性。這不僅僅是一次“教學(xué)會(huì)議”，更是一次“發(fā)展大會(huì)”。
二是希望附屬醫(yī)院始終守正創(chuàng)新，更加科學(xué)、精準(zhǔn)地把握“教學(xué)相長”“醫(yī)教相長”“科教相長”的規(guī)律，積極探索醫(yī)院教育教學(xué)規(guī)律、創(chuàng)新醫(yī)院人才培養(yǎng)機(jī)制體制，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)現(xiàn)醫(yī)院在更高目標(biāo)上的高質(zhì)量發(fā)展。
大家有沒有深入思考過，為何一流醫(yī)院都是大學(xué)的附屬醫(yī)院？有沒有細(xì)細(xì)品味過，為何那些向進(jìn)一步發(fā)展有更高追求的醫(yī)院都希望成為大學(xué)的附屬醫(yī)院？教學(xué)查房，教的是學(xué)生，長的是醫(yī)生；臨床帶教，帶的是規(guī)范，保的是醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。“講臺(tái)上的一天，堪比手術(shù)臺(tái)上一年”“教室里一節(jié)課的凝練，堪比病床前收治百人”“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這些道理，大家都懂，實(shí)際上這就是大學(xué)附屬醫(yī)院的醫(yī)生和醫(yī)院本身自我成長的核心內(nèi)生動(dòng)力之一。對一所醫(yī)院來說，有教學(xué)和無教學(xué)，從發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制上就已經(jīng)不在一個(gè)起跑線。看看，一流水平的醫(yī)院有沒有教學(xué)不好的；想想，有沒有教學(xué)水平不高的醫(yī)院是水平一流的？任何一所醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，當(dāng)然都要兼顧當(dāng)前發(fā)展和未來發(fā)展。教學(xué)，就是一個(gè)既兼顧當(dāng)下又面向未來的戰(zhàn)略性、戰(zhàn)役性、戰(zhàn)術(shù)性兼?zhèn)涞闹鲬?zhàn)場。
當(dāng)然，醫(yī)院的教學(xué)工作如果從教學(xué)的角度來抓，那教學(xué)工作肯定很難做好，往往就成為了“雞肋”，甚至成為“負(fù)擔(dān)”，食之無味，棄之可惜。只有把教學(xué)工作當(dāng)成醫(yī)院發(fā)展的核心工作之一來做，醫(yī)教研三足并立，“教學(xué)相長”的“活力”才能出來，教學(xué)工作就會(huì)成為醫(yī)院建設(shè)發(fā)展的“動(dòng)力”，就能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)教相長、科教相長，就能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)教研一體化高質(zhì)量發(fā)展。
三是希望附屬醫(yī)院的廣大醫(yī)護(hù)員工，始終如一地堅(jiān)守“醫(yī)師”“教師”雙重角色，肩負(fù)“救人”“育人”的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，將“懸壺濟(jì)世”與“教書育人”的崇高使命融合一體，堅(jiān)守“大醫(yī)精誠”和“為人師表”的執(zhí)著追求，在培養(yǎng)熱愛人民的卓越醫(yī)學(xué)人才的崇高醫(yī)學(xué)教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)更高的人生追求，成為廣東醫(yī)科大學(xué)卓越教師隊(duì)伍的佼佼者。
如果我們從歷史的角度，從時(shí)間的長河，來看一所醫(yī)院的歷史貢獻(xiàn)和價(jià)值，挽救生命、呵護(hù)健康，治好一批批的病患無疑是很重要的，但要想有更高的價(jià)值和追求就絕不僅僅于此，還需要“一代代的人才輩出”，還需要“層出不窮的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)革新”，不僅要有“杏林”，也要有“桃李”。沒有一流教學(xué)的醫(yī)院絕不可能成為一流醫(yī)院，沒有高水平學(xué)術(shù)創(chuàng)新的醫(yī)院也不能實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展。廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院正在從一個(gè)單體單一院區(qū)的傳統(tǒng)型醫(yī)院建設(shè)成為多院區(qū)、智慧型的城市醫(yī)院集團(tuán)，正在從高水平醫(yī)院建設(shè)為國家省級區(qū)域醫(yī)療中心從而建設(shè)為國家區(qū)域醫(yī)療中心。希望附屬醫(yī)院黨委帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)員工，進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)定信念、凝心聚力、鼓舞士氣，正如你們今天的會(huì)議宣傳主題里所說的“守正創(chuàng)新?lián)姑瑠^楫篤行沖一流”，實(shí)現(xiàn)附屬醫(yī)院更高愿景的新發(fā)展，站上更高的歷史臺(tái)階，不負(fù)大學(xué)的重托，不負(fù)醫(yī)護(hù)員工的期盼，不負(fù)奮斗造就幸福的新時(shí)代！
附屬醫(yī)院黨委書記蔡定彬致辭
附屬醫(yī)院黨委書記蔡定彬表示，回顧附屬醫(yī)院53年來的發(fā)展歷程，醫(yī)院黨委始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，近年來緊緊圍繞學(xué)校黨代會(huì)“1133”發(fā)展戰(zhàn)略思路、醫(yī)院“十四五”規(guī)劃和醫(yī)院首屆學(xué)科建設(shè)會(huì)議工作部署，以推進(jìn)高水平臨床專科建設(shè)為核心，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化課程體系、深化醫(yī)教研協(xié)同，鼓勵(lì)教育創(chuàng)新研究，不斷夯實(shí)高校附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)主陣地，取得了較為豐碩的成果。
蔡定彬強(qiáng)調(diào)，醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)教研發(fā)展中重要內(nèi)容，是學(xué)校和醫(yī)院發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是國家衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石。結(jié)合新時(shí)代新要求，附屬醫(yī)院仍需大力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固根基，提質(zhì)效、增后勁、追卓越，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新醫(yī)院臨床教學(xué)模式與方法，迭代更新教學(xué)理念，積極響應(yīng)“新醫(yī)科”建設(shè)的新要求，推動(dòng)臨床教學(xué)理念由“以疾病治療為中心”向“以促進(jìn)健康為中心”轉(zhuǎn)變，將人才培養(yǎng)的中心從治療擴(kuò)展到預(yù)防、治療、康養(yǎng)，構(gòu)建醫(yī)院高質(zhì)量臨床教學(xué)體系，全力培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)祖國復(fù)興偉業(yè)的大國良醫(yī)，為學(xué)校全面建成特色鮮明的高水平醫(yī)科大學(xué)和醫(yī)院國家省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第一臨床醫(yī)學(xué)院院長、附屬第二醫(yī)院院長、黨委副書記張良清致辭
第一臨床醫(yī)學(xué)院院長、附屬第二醫(yī)院院長、黨委副書記張良清表示，在附屬醫(yī)院一代又一代老領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后打造了一大批國家級、省級一流專業(yè)，國家級、省級一流課程品牌，獲得了“全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”“廣東省高校重點(diǎn)專業(yè)”“廣東省高校名牌專業(yè)”“廣東省教育綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”“廣東省高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”等榮譽(yù)。連獲國家級教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，附屬醫(yī)院教學(xué)工作正闊步邁入高質(zhì)量發(fā)展的新階段。
對醫(yī)院今后的教學(xué)工作，他提出，一是要搶抓機(jī)遇，夯實(shí)新醫(yī)科新根基；二是要持續(xù)頂層設(shè)計(jì)教師成長新體系，打造高水平教師隊(duì)伍；三是要狠抓教學(xué)質(zhì)量新機(jī)制，塑造國家一流專業(yè)新品牌。
附屬醫(yī)院黨委副書記、副院長（主持工作）劉華鋒作工作報(bào)告
附屬醫(yī)院黨委副書記、副院長（主持工作）劉華鋒作題為《守正創(chuàng)新?lián)姑?奮楫篤行沖一流 全面開啟醫(yī)院教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展新征程》的醫(yī)院教學(xué)工作報(bào)告，從建院以來教學(xué)建設(shè)工作歷程、醫(yī)院教學(xué)工作現(xiàn)狀、寶貴經(jīng)驗(yàn)和亟待解決的問題、當(dāng)前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、下一步工作思路、目標(biāo)和舉措等方面進(jìn)行了匯報(bào)。
他表示，附屬醫(yī)院教學(xué)工作的美好藍(lán)圖已經(jīng)繪就，要錨定“國家一流教學(xué)醫(yī)院”這個(gè)總目標(biāo)，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“坐不住”的使命感，以比學(xué)趕超、競標(biāo)爭先的新姿態(tài)，守正創(chuàng)新、奮楫篤行，在附屬醫(yī)院全面開啟國家省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)的新征程中譜寫教學(xué)工作的絢麗篇章。
工作匯報(bào)
會(huì)上，黨委委員、副院長張遠(yuǎn)起作醫(yī)院本科及研究生教學(xué)管理工作匯報(bào)，黨委委員、副院長吳志遠(yuǎn)作醫(yī)院住培教學(xué)管理工作匯報(bào)。
分享經(jīng)驗(yàn)
超聲醫(yī)學(xué)科副主任謝君分享了國家級一流課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)傳播學(xué)教研室副主任陳欣欣分享了教師教學(xué)創(chuàng)新大賽經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)內(nèi)科中心黨支部書記、副主任周海紅分享了研究生及住培教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
表彰：教學(xué)工作突出的集體和個(gè)人
劉華鋒宣讀表彰文件，會(huì)議對醫(yī)院優(yōu)秀全程導(dǎo)師、優(yōu)秀住培秘書、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀專業(yè)基地、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、優(yōu)秀基地主任（教學(xué)主任），校級教學(xué)基地優(yōu)秀帶教老師，教師教學(xué)創(chuàng)新大賽和青年教師教學(xué)大賽校賽獲獎(jiǎng)?wù)撸咝＝處熃虒W(xué)創(chuàng)新大賽省賽、省校級教學(xué)課題、教學(xué)論文、教材獲得者，校級一流課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)踐基地、教師發(fā)展中心、課程教研室、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目獎(jiǎng)，省級一流課程獎(jiǎng)等代表進(jìn)行表彰。
表彰教學(xué)工作突出的集體和個(gè)人（部分）
為教師敬獻(xiàn)鮮花
會(huì)上，學(xué)生代表向教師代表敬獻(xiàn)鮮花，新進(jìn)教師代表向榮休教師代表敬獻(xiàn)鮮花。教師，是人類靈魂的工程師。在醫(yī)院教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大潮中，涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀的教師代表，他們在講臺(tái)上奮斗一生，只為將“傳道授業(yè)解惑”這一平凡而偉大的事業(yè)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
參加會(huì)議的還有學(xué)校人事處、教務(wù)處、醫(yī)院管理處、團(tuán)委、教育技術(shù)與信息中心、研究生院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、附屬醫(yī)院、附屬第二醫(yī)院等機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，附屬醫(yī)院榮休教師代表、優(yōu)秀教學(xué)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)代表及中層干部。（文/劉 喆 陳瑤瑤 圖/劉 喆 王 喆 編輯、初審/陳瑤瑤 復(fù)核/周 圓 審發(fā)/馮錦山）
