編者按：本科教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。2023年下半年，學(xué)校將接受新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估。這是教育主管部門對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)，也是總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、查找存在問題的良好契機(jī)，更是凝心聚力、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
為抓好本科評(píng)估氛圍營造，展示各單位、部門的工作進(jìn)程與動(dòng)態(tài)，凝練各單位、部門本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)與特色，分享各單位、部門建設(shè)高水平本科教育的經(jīng)驗(yàn)與做法，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)”的目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校本科教育教學(xué)工作高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)審核評(píng)估與建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡(jiǎn)稱“評(píng)建辦”）策劃推出【審核評(píng)估·直通車】系列訪談。
本期專訪學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)徐軍發(fā)教授。
評(píng)建辦：徐院長(zhǎng)您好，非常感謝您接受專訪，能介紹一下醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院的總體情況嗎？
徐軍發(fā)：目前，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和眼視光學(xué)3個(gè)專業(yè)，已經(jīng)形成了完整的本科—碩士—博士研究生多層次培養(yǎng)辦學(xué)體系。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)有30多年的辦學(xué)歷史，是國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、廣東省高校名牌專業(yè)；醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)以臨床病理技術(shù)為培養(yǎng)特色；眼視光學(xué)專業(yè)采用2+2培養(yǎng)模式。
評(píng)建辦：學(xué)院的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況如何？
徐軍發(fā)：學(xué)院下設(shè)3個(gè)系及7個(gè)專業(yè)教研室、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、衰老研究所和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)研究所，建有4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中與深圳市亞輝龍生物科技股份有限公司、廣州市安必平生物醫(yī)藥股份有限公司、東莞蘭衛(wèi)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室有限公司共同建設(shè)的體外診斷產(chǎn)業(yè)學(xué)院為省級(jí)示范性產(chǎn)學(xué)院和省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，擁有校企合作共建的廣東醫(yī)科大學(xué)-亞輝龍醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、50余家以“三甲”醫(yī)院為主的實(shí)習(xí)基地、10余家企業(yè)為實(shí)踐教學(xué)基地等。
廣東省醫(yī)學(xué)分子重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，廣東省醫(yī)學(xué)分子診斷協(xié)同創(chuàng)新（發(fā)展）中心，東莞市分子免疫與細(xì)胞治療重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托本院建設(shè)。
評(píng)建辦：學(xué)院的師資力量如何？
徐軍發(fā)：學(xué)院現(xiàn)有在職人員56人，其中專職教師41人，專職教師中正高職稱教師9人，副高職稱教師7人，高級(jí)職稱教師占專業(yè)教師人數(shù)的39.02%，具有博士學(xué)位教師36人,博士學(xué)歷教師占專業(yè)教師人數(shù)的87.8%，一年以上海外留學(xué)經(jīng)歷教師占專業(yè)教師人數(shù)的21.4%。
學(xué)院目前有博士研究生導(dǎo)師和博士后合作導(dǎo)師3人，碩士研究生導(dǎo)師12人。教師中有國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、全國模范教師、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、廣東省千百十培養(yǎng)計(jì)劃教師、廣東省教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師、廣東省揚(yáng)帆計(jì)劃人才12人次。
學(xué)院現(xiàn)有三個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；四個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，分別為免疫與感染性疾病分子機(jī)制和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、腫瘤新型分子標(biāo)志物及轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大疾病分子診斷創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和體外診斷新技術(shù)和原料研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
評(píng)建辦：學(xué)院開展本科教育教學(xué)的情況如何？
徐軍發(fā)：學(xué)院以國家一流專業(yè)建設(shè)為抓手，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《普通高校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位與辦學(xué)特色，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展或行業(yè)發(fā)展需求相吻合。面向需求持續(xù)完善開辦3個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化“以生為本”的理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，學(xué)生就業(yè)率97%以上，升學(xué)率保持在20%以上。
評(píng)建辦：能介紹一下學(xué)院的特色創(chuàng)新班嗎？
徐軍發(fā)：在學(xué)校的統(tǒng)籌下，學(xué)院開啟了基于“學(xué)院+書院+產(chǎn)業(yè)學(xué)院”創(chuàng)新人才模式，學(xué)院開設(shè)了“細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)”“體外診斷產(chǎn)業(yè)技術(shù)”“臨床輸血技術(shù)”“卓越眼視光學(xué)特色創(chuàng)新班（產(chǎn)教融合）”“卓越醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)特色創(chuàng)新班”“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)特色創(chuàng)新班（微生物檢驗(yàn)）”等特色創(chuàng)新班，通過校院企協(xié)同，科教產(chǎn)融合培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、智慧醫(yī)學(xué)與精準(zhǔn)檢驗(yàn)發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。相關(guān)教學(xué)成果獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
評(píng)建辦：您從事高等教育28年，對(duì)審核評(píng)估工作是如何理解的呢？
徐軍發(fā)：本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作非常重要，事關(guān)學(xué)校全局，事關(guān)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)學(xué)校來說既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。學(xué)院全體師生以高度的責(zé)任感和使命感積極投身到評(píng)建工作當(dāng)中，團(tuán)結(jié)一心、善作善成，為高水平通過審核評(píng)估，建設(shè)高質(zhì)量本科教育教學(xué)持續(xù)奮斗。
評(píng)建辦：為做好審核評(píng)估，學(xué)院做了哪些工作？
徐軍發(fā)：學(xué)院以新一輪審核評(píng)估為契機(jī)，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)”，進(jìn)一步夯實(shí)本科教育教學(xué)工作核心地位，不斷深化本科教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。
一是提高政治站位，壓實(shí)工作責(zé)任。通過召開評(píng)建工作推動(dòng)會(huì)等營造濃厚氛圍，強(qiáng)化協(xié)同配合，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任感，按照評(píng)估方案的分工，統(tǒng)籌協(xié)作抓好落實(shí)。梳理評(píng)建工作材料，包括教學(xué)檔案、支撐材料等。
二是研習(xí)評(píng)建指標(biāo)，把握評(píng)估內(nèi)涵。做好以評(píng)促建工作。堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院辦學(xué)方向、育人過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系等方面的審核，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入落實(shí)學(xué)生中心、OBE等理念，健全“五個(gè)度”質(zhì)量監(jiān)測(cè)，構(gòu)建“三全育人、五育并舉”格局。
三是堅(jiān)持守正創(chuàng)新，持續(xù)更新觀念。落實(shí)“以本為本”，突出“四個(gè)回歸”，強(qiáng)化學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，以評(píng)估理念引領(lǐng)改革、以評(píng)估舉措落實(shí)改革、以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)改革，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。
四是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊扣教改主線。對(duì)照各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)認(rèn)真梳理本專業(yè)本科教育教學(xué)工作，建立“問題清單”，強(qiáng)化評(píng)估整改，建立持續(xù)改進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制。強(qiáng)化本科教學(xué)工作的社會(huì)需求導(dǎo)向，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)科研反哺教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，持之以恒推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)限期整改，以釘釘子的精神逐一解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)。
評(píng)建辦：學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系是如何構(gòu)建的？
徐軍發(fā)：學(xué)院堅(jiān)持“以成果為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心和持續(xù)改進(jìn)”的專業(yè)建設(shè)理念，圍繞人才培養(yǎng)的核心問題，主要從教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量保障組織系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控系統(tǒng)、反饋與調(diào)控系統(tǒng)等四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)建了“OBE教育理念”教學(xué)質(zhì)量保障體系。
評(píng)建辦：學(xué)院的人才培養(yǎng)特色是什么？有何成效？
徐軍發(fā)：學(xué)院秉承“德育為先、能力為本、技術(shù)為要、素質(zhì)為根”人才培養(yǎng)理念，遵循“強(qiáng)基礎(chǔ)、重技能、提質(zhì)量、育特色”的原則，開設(shè)“細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)”“臨床輸血學(xué)檢驗(yàn)”“體外診斷產(chǎn)業(yè)技術(shù)”等特色創(chuàng)新班，按“一領(lǐng)域一產(chǎn)業(yè)學(xué)院”共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)需要的特色專才，基礎(chǔ)扎實(shí)的寬口徑通才。
校醫(yī)企多方協(xié)同，堅(jiān)持立德育人宗旨，牢記“立志立德、求真求精”校訓(xùn)，構(gòu)建“思政課程-課程思政-社團(tuán)活動(dòng)-實(shí)踐思政”育人體系，實(shí)施班主任（班導(dǎo)師）制，將思政教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生仁心仁術(shù)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。通過“三聯(lián)通、六融合”路徑，培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹⒒A(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過硬，勝任崗位、適應(yīng)發(fā)展、能用好用”的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。
學(xué)院特色創(chuàng)新班—細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)班的學(xué)生參加自首屆以來連續(xù)七屆全國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)大學(xué)生在線形態(tài)讀片大賽，榮獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)和三等獎(jiǎng)1項(xiàng)的好成績(jī)。迄今培養(yǎng)的400多名形態(tài)班學(xué)生受到了用人單位的歡迎與好評(píng)。體外診斷產(chǎn)業(yè)技術(shù)特色創(chuàng)新班已培養(yǎng)100余人，為體外診斷企業(yè)輸送了一批高層次行業(yè)急需人才。
（文/評(píng)建辦整理 編輯/陳瑤瑤 審核/徐軍發(fā) 復(fù)核/周圓 審發(fā)/謝孝東）
